中新網重慶新聞4月22日電(記者 肖江川)22日，第一屆整本書思辨讀寫研討會暨整本書閱讀優質課展示活動在重慶人民大禮堂拉開帷幕。近百位來自北京、上海、重慶、四川、廣東等十余省市的教育教學專家，以及來自全國二十八省(市、自治區)的三千余名中學一線語文教師、教研員一起，進行了基于思辨讀寫的整本書閱讀從理論到課堂實踐的集體研討。

　　本次活動由教育部西南基礎教育課程研究中心和樹人教育研究院主辦，重慶市求精中學協辦。重慶市委宣傳部二級巡視員宋曉東在開幕式致辭中談到，重慶市高度重視青少年閱讀工作，大力培育青少年閱讀風尚。她介紹了重慶市為青少年營造濃厚閱讀氛圍所做的各項工作：“圍繞工作大局，探索整本書閱讀課程化新路徑，對推動重慶建設書香重慶建設營造良好文化氛圍�！�

　　教育部西南基礎教育課程研究中心主任，國家級教學名師宋乃慶教授在致辭中指出，對學生閱讀素養的培養是語文教師一項艱巨而長期的任務，整本書閱讀則為提升閱讀素養的教學提供了重要抓手。此次樹人教育研究院聯合余黨緒“思辨讀寫整本書”研究團隊共同研發的思辨讀寫整本書閱讀課程體系和課程資源，精準指向當前閱讀課程改革的關鍵環節和核心問題，開辟了中學生閱讀素養提升的新路徑。

　　中國教育學會副會長、重慶市教育學會會長鐘燕告訴在座的老師們，隨著中考改革和高中語文新課標學習任務的實施，整本書閱讀被賦予了越來越重要的作用。在中學階段，教師勢必要以整本書閱讀讓學生接觸經典名著，拓展閱讀視野，給人生打底子�；�于思辨讀寫的整本書閱讀通過思辨學習引導學生走向深度閱讀、發展審辯思維，正是舉辦這個活動的核心價值的重要體現。

　　重慶市社科聯黨組書記、副主席李保海在致辭中總結道，此次活動是一次將優質教育教學成果實現應用轉換的積極探索�；�于思辨讀寫的整本書閱讀教學，是上海語文特級教師余黨緒帶領其團隊歷經20年研究形成的，在國內閱讀教學領域具有巨大影響力。通過本次活動，全國各地的教育專家學者、一線工作者和教育管理者不僅回歸了整本書閱讀的昨天，審視整本書閱讀的今天，更以思辨讀寫為路徑展望了整本書閱讀的明天。

　　開幕式最后，基于思辨讀寫的整本書閱讀課程資源首次完整亮相，完成了繼課程理念、課程內容、教學策略后的最后一塊課程體系拼圖。樹人教育研究院王雁玲院長對課程資源的特色進行了介紹：一，課程以基于任務群的任務為驅動，把任務群教學任務落實在整本書閱讀中，在實際教學中，是通過“母題-議題-問題”的三題定位路徑來實現；二、讓議題和問題成為閱讀教學的有效抓手，充分激活學生在閱讀中的自主參與性，培養學生的理性思考，建構自己獨特的思維模型，用思維的力量走向更遠的世界。

　　基于思辨讀寫整本書閱讀的五大基本課型研究，此次也進行了精彩的成果展示：來自北京、四川、上海、浙江、廣東、湖南的6位教學專家，帶來包括《紅星照耀中國》《紅樓夢》《水滸傳》《鄉土中國》在內的6堂整本書閱讀展示課。