中新網重慶新聞5月28日電(記者 肖江川)27日，由教育部西南基礎教育課程研究中心和樹人教育研究院聯合主辦，重慶市人民小學協辦的第十屆兒童閱讀與語文創意教學觀摩研討活動在重慶大禮堂舉行，來自全國二十多個省市近3000名教師齊聚一堂，參與觀摩研討。

　　活動開幕式上，五位嘉賓分別從閱讀素養的培養、區域教學實踐、以閱讀促進教學變革等不同維度，分享了他們對閱讀教育與群文閱讀的深度思考。

　　教育部西南基礎教育課程研究中心主任宋乃慶教授從閱讀素養重要性的角度指出，要培育德智體美勞全面發展的學生，首先要培養學生的閱讀素養。在閱讀素養的培養上，群文閱讀在過去十年顯示了強大的生命力，輻射了上千所學校，成千上萬名學生從中受益。以群文閱讀為抓手，不僅有利于提升學生的閱讀素養、閱讀能力、閱讀視野，也有利于語文學科教師教育方式的探索。

　　中國教育學會副會長、重慶市教育學會會長鐘燕對群文閱讀下一階段的深化研究寄予了厚望：“作為先行者，群文閱讀曾引領和推動了育人方式的變革；作為語文教學變革的探索者，群文閱讀引領不僅有效銜接課內課外，還通過推動課程改革、引領推動育人方式的變革，打破唯分數、唯升學的單一教育模式，為學生的終身發展奠定深厚的基礎�！� 鐘燕表示，未來，重慶市教育學會將持之以恒地為加入群文閱讀研究與實踐團隊的教師搭建更好的學術平臺。

　　重慶市教育委員會副主任鄧沁泉提出了“三個堅持”：堅持科學閱讀，構建靈動書香課堂；堅持共享閱讀，打造溫馨書香校園；堅持全民閱讀，建設厚重書香社會。閱讀貫穿于教育教學活動的全過程，是語文教育的重點也是難點。因此，群文閱讀作為閱讀教學探索的重要實踐，在建設高質量教育體系、實現中國教育現代化目標的過程中，值得每一位教育工作者深入研究。

　　重慶市社科聯黨組書記、副主席李保海向大家揭示了群文閱讀在基礎教育領域所顯示的旺盛生命力和強大影響力。在人文素質教育、傳承經典文化、塑造優秀靈魂、培育時代新人方面，群文閱讀具備重要功能。樹人教育研究院在群文閱讀常態化、教學成果轉化領域所取得的優秀成績特別得到了李保海的認可。

　　開幕式后，持續兩天半的研討活動不僅由來自閱讀教育、課程研究領域的專家帶來閱讀教育發展趨勢的系列報告，兩堂省級教研員執教的研究課，代表重慶、四川、甘肅、吉林、福建等12個省份展示各自區域群文閱讀教學成果的14堂競教課，更是本次活動關注的重點。